Для изложения теории иерархии Маслоу нам требуется представление о потребности (явлении подсознательном) и мотивации (состоянии сознательном и волевом). К пониманию удовлетворения, которое мы получаем, но постепенно перестаем замечать, важно приобрести и представление о навыке. Он часто возникает при многократном опережающем удовлетворении потребности.
Часть 1. Эволюция. Адаптация. Информация. Ключевым понятием для науки – психологии – является представление о потребности. И теория иерархии потребностей – это единственная из основных психологических конструкций, которая опирается на принцип приспособления Живого к среде1.
Часть причин поведения животных восходит к ошибочно расширительному пониманию самой психики как феномена. Вопрос, какие виды материи или какая часть Живого имеет психику, тем более, Душу, остается спорным и разрешается по-разному в психологических теориях.
И лучшим принципом, то есть парадигмой, для интересов и науки, и понимания Читателя оказывается представление Живого и появления феномена психики в Живом как подсистемы управления высшими формами адаптации – поведением. Такой вывод опирается на концепцию Эволюции.
Это и сформировало назначение первой части работы – уточнить феномен Психики Живого прежде определения феномена потребности. Здесь же оказалось необходимым уточнить понятие информации в психике. Информация – это смысл кодов поведения (программ) для нужд «управления» адаптивным поведением, которое в психике оказывается потребностным циклом.
Часть 2. Потребность. Язык. Мотивация. Навык. Вторая тема – потребности, их удовлетворение (снятие) и навыки. Для введения представления и усвоения понятия потребности автор предлагает Читателю включиться «самому» в процесс «создания» адаптивной Машины. Это устройство должно «выжить» без Человека, хотя бы как Животное. Такая «разработка», выполненная автором в поиске альтернатив критики чужих теорий, оказалась более чем плодотворной. Метода вылилась в удивительно сжатое изложение основных свойств Психики, которое быстро и эффективно может быть усвоено читателем. Но в урезанном варианте очерка мы только слегка затронем этот прием по самым важным обстоятельствам, предваряющим возможность ясного изложения теории Маслоу. Антропогенез – появление нового в психике при создании орудий труда, потом языка, и затем сознания, новых функций, как и последних нейрофизиологических изменений у Человека – в настоящем разделе лишь намечен – ему место во второй книге. И здесь мы касаемся, прежде всего, разительных особенностей языка Человека. Сразу подчеркнем, что никто в современной психофизиологии не отмечает и не может отметить: в момент появления языка в сообществе людей произошли огромные социальные изменения, без которых язык (и потому Человек) не мог бы в его современном виде сформироваться. Передача языка потребовала в антропогенезе новых социальных отношений и выравнивания гендерных статусов биологических полов. Мы обнаружили, как предполагается, подлинную причину появления родового строя, матриархата, жречества с высокой ролью женщин. Итак, потребность, мотивация и навык – это темы Части 2.
Часть 3. Теория Маслоу-3. От страха боли до совести. А остальное – это сама теория иерархии потребностей, изложенная, интерпретированная, откорректированная и дополненная автором в виде модели Маслоу 3 (2011—2015). В новациях, представленных автором впервые, следует отметить вывод о прикладном значении состава потребностей в теории мотивации. Наибольшее внимание в изложении уделено трем совершенно новым объектам. Это потребности любви и принадлежности. Затем это тема творчества. Именно творчество является феноменом, объединяющим и урезанную тему самоактуализации первых двух версий Маслоу, и потребности истины и эстетики второй версии. И наконец, дана тема совести (как развития самоуважения). Впервые точно обнаружено ее место – она надстроена над творчеством. Последняя потребность – самая новая. Она развернута подробно. Можно предполагать, что впервые тема совестной тревоги представлена на основе знаний, а не чистой веры в Добро. Новым является и анализ аксиоматики, которая возникает на основе иерархии потребностей.
К порядку чтения. У читателя мало времени. И выбрав по Оглавлению, пусть каждый найдет самое важное и интересное. А если он обратится к объяснениям и к пониманию причин наиболее интересного, значит, уже становится другим человеком. И автор будет рад приобрести «единомышленника» – не по идеям, а по принципу анализа и контроля чужих мыслей – человека, перешедшего к «мышлению и поиску истины, вечно недостижимой, но желанной цели».
Есть один известный автору недостаток в Части 2 этой работы. Это занудство исследования тем, которые кажутся читателю, ждущему быстрых конечных выводов, «несущественными вопросами». Но лишь стремление к тщательности позволяет нам потом с достаточной степенью определенности справиться с разносторонними материалами Части 3. И обстоятельность, как и в любой работе, опирается на полный отказ от спешки в ее выполнении. Такой возможности практически нет ни у одного преподавателя или исследователя ВУЗа, сидящего на грантах и спешащего с публикациями в рамках узкой специализации работ.
Каждый ребенок успешно складывает пирамидки в детстве. Но некоторые из нас в недостатке времени и сил не достроили в своем сознании Пирамиду или модель нашего прекрасного Мира от сотворения до наших дней. Фундамент такого цельного взгляда на общество при постоянных осложнениях в нем, может возникнуть и здесь – ниже по тексту. А от основ общей психологии и представленных аксиом (или правил, условий) Маслоу возникает наша дорога к началам социологии, сначала семей и государств, ведущих форм исторического процесса – иерархий труда, а затем частных предприятий и корпораций, как и нынешних зачатков будущих производственных форм. А потом читатель проследует и к обобщенному пониманию истории. И модель окружающего нас Мира постоянно растет, а её текущая часть должна меняться. Ее требуется периодически проверять, заново достраивать и, конечно, использовать в реальной Жизни для пользы своей и общества. Потому, оценив Психику в целом, мы создаем основу понимания и себя, и всего окружающего нас – и это начало понимания Мира. Успехов вам…
Системный специалист,кандидат технических наукС. А. ЧетвертаковФевраль 2016
1. Эволюция. Адаптация. Информация
1.1. Эволюция и значение адаптации
Прежде чем заглянуть в психику человека, следует уточнить, что это такое, ведь нередко психику находят у инфузорий, растений и муравьев. Потому начинать надо с появления жизни и поиска психического.
И начнем с начала. Где мы?
Наш адрес: Вселенная – Сверхскопление Девы – Малая группа галактик – Млечный путь (галактика) – Солнце – Земля – Органические соединения – Жизнь.
Кто мы? Что есть Жизнь, что есть Живое? Исследователи очень часто пытаются дать определения. Но большое количество спорных определений означает непонимание самого важного. Для полноценной разработки проблем живого, психики, поведения требуется минимальное определение. Следует найти общее, что касается именно жизни.
Очень часто авторы сбиваются на указание механизмов осуществления жизни, происхождения, ограничений длительности и др. И следует сказать, перечисление таких свойств как «организация», «рост», «адаптация», «реакция на раздражение» весьма некорректно.
Организацией и ростом обладает и неживое, например – кристаллы и даже галактики. Законы гравитации и магнитных полей вполне обеспечивают некоторую организацию объектов и рост. Адаптацией и реакцией на воздействие обладают многие неорганические системы – физические (пружина к силе, маятник к силе тяжести) и химические (химическая реакция есть и реакция на среду, реакцию так же можно интерпретировать как адаптацию двух химический веществ друг к другу). Эти черты свойственны даже космическим системам.
Определение объекта через характеристики, которые в дополнение сами требуют указания контекста или механизма, указывает на неверный путь описания объекта.
Очень упрощенно можно представлять Жизнь как высшую по сложности (негэнтропии – разнообразию) часть материи, которая появляется в локально (планеты) и временно (миллиарды лет) стабильных средах ее (Жизни) существования.
Окружающий нас мир представлен материями различных видов. Это физический микромир с частицами и излучениями полей различного вида (ядерных, магнитных, гравитационных и др.). Это далее мир материи умеренных температур и состояний – мир химических соединений в трех фазовых состояниях и в более узком диапазоне мир органической материи, включая и Жизнь. И, наконец, это макромир, включая все виды материи с ее галактиками, черными дырами и космическими катаклизмами.
